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Les homophones grammaticaux de « on », « la », « si » et « ni »

Objectif : Savoir analyser les homophones de « on », « la », « si » et « ni » afin de bien les orthographier.
Certains mots se prononcent exactement de la même façon mais s'écrivent différemment et n'ont pas le même sens. On dit qu'ils sont homophones. C'est le cas de « on, on n' et ont », « la, l'a et là », « si et s'y » et de « ni et n'y ».
Les homophones sont « dangereux » car ils sont source de beaucoup de fautes d'orthographe. En effet, à l'oral, on ne peut pas les reconnaître. Il suffit donc d'écrire un mot pour un autre et la phrase, lorsqu'on la lit, n'a plus aucun sens (ce qui n'est pas le cas quand on l'entend !).
Pour parvenir à distinguer les homophones, il est primordial de connaître les diverses classes grammaticales auxquelles ils peuvent appartenir. Leur nature varie, en effet, d'un homophone à l'autre : ils peuvent être conjonction de coordination, adverbe, déterminant, verbe conjugué... Il existe, ensuite, des moyens de différenciation, recensés dans les tableaux ci-dessous :

1. On, on n', ont


2. La, l'a, là


3. Si, s'y


4. Ni, n'y


L'essentiel
• Pour écrire correctement le mot « on » , il faut repérer s'il s'agit d'un pronom personnel (on peut le remplacer par « il » et on l'écrit « on »). Dans ce cas, il peut être employé dans une phrase négative (on le remplace alors par « il ne » et on l'écrit « on n' »). On peut également avoir affaire à un verbe (on remplace alors le mot par « avaient » et on l'écrit « ont »).
• Pour écrire correctement le mot « la », il faut repérer s'il s'agit d'un article défini (on l'écrit alors « la »), d'un pronom et d'un verbe (on peut remplacer le mot par « l'avait » et on l'écrit « l'a ») ou encore d'un adverbe de lieu ou de temps (dans ce dernier cas, on remplace le mot par « ici » ou « à cette époque » et on l'écrit « là »).
• Pour écrire correctement le mot « si », il faut repérer s'il s'agit d'une conjonction de subordination (on l'écrit alors « si »), d'un adverbe d'intensité (on peut remplacer le mot par « très ou tellement » et on l'écrit « si ») ou des deux pronoms « se » + « y » (le mot doit alors être suivi d'un verbe et s'écrire « s'y »).

•Pour écrire correctement le mot « ni », il faut repérer s'il s'agit d'une conjonction de coordination — et si le mot est répété deux fois — (on écrit alors « ni  ») ou d'un adverbe de négation suivi d'un pronom (il doit alors être suivi d'un verbe et s'écrire « n'y »).
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